Integración del conocimiento en los procesos de producción agrícola y en manejo de los recursos naturales: un enfoque en el sistema curricular de la Facultad de Agronomía de la Universidad de San Carlos de Guatemala

Resumen

En el presente trabajo se analizan los fundamentos del concepto de sistemas como instrumentos metodológico de integración del conocimiento en las carreras de Producción agrícola y Recursos Naturales Renovables. Lo anterior se fundamena en la concepción de que los procesos productivos constituyen sistemas integrales dentro de los cuales se entrelazan e interaccionan componentes ecológicos, socioeconómicos y tecnológicos.

Muchos programas educacionales a nivel superior carecen de métodos de integración del conocimiento que permita a los futuros profesionales interpretar la interconexión de los fenómenos y la importancia de cada componente en los precesos de producción agrícola y de manejo de recursos naturales renovables, lo cual propende a que los conocimientos se apliquen unilateralmente en perjuicio del sistema.

En este trabajo se plantean los aspectos fundamentales del Área Integrada del plan de estudios de la Facultad de Agronómia de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Dicho plan, con curriculum semi-flexible, ofrece las carreras de Ingeniero Agrónomo en Sistemas de Porducción Agrícola e Ingeniero Agrónomo en Recursos Naturales Renovables y esta estructurado en tres áreasde contenido curricular: de ciencias, tecnológicase integrada.